Ventana Europea | Nº 113 Marzode 2018

ENTRE C ULTURAS 28 VENTANA EUROPEA Marzo 2018 unas preguntas para empezar > ¿ Es posible trabajar con jóve- nes desempleados o que tie- nen difcultad para emplear- se desde disciplinas tan distintas como el trabajo social y el arte? ¿Es posible reforzar el capital cultural, formati- vo y competencial de aquellos que no ven otra salida a su horizonte laboral que la emigración al extranjero? ¿Se pueden redefnir los contenidos que se imparten en las titulaciones universi- tarias acercándolos a la realidad so- cial y laboral? ¿Cómo aprovechar to- das las potencialidades que el arte y la intervención social ofrecen para crear oportunidades e iniciativas de desa- rrollo personal y social? ¿Es posible hacerlo entre universidades europeas con distintas cosmovisiones y cultu- ras de trabajo, con distintas inercias de aprendizaje, de enseñanza… y aun así producir algo innovador? la respuesta se llama momu MOMU es el acrónimo de Moving Towards Multiprofesional Work, que traducido al castellano signifca “Mo- viéndonos hacia el trabajo Multiprofe- sional”. Un proyecto fnanciado desde la Comisión Europea en el que partici- pan cuatro universidades de otros tan- tos países y que se enmarca dentro de las acciones denominadas “Erasmus KA2”, que tienen como fnalidad de- sarrollar, compartir y transferir bue- nas prácticas y promover enfoques in- novadores en los ámbitos de la educa- ción, la formación y la juventud. La lucha contra el desempleo juve- nil es la razón de ser de este proyecto internacional que se pergeñó cuando se vislumbraba el fn de la actual cri- sis económica. Una crisis caracteriza- da por altas tasas de paro juvenil que se intentó combatir desde la Comisión y los estados miembros con una ofer- ta formativa que se reveló inadecuada y programas de garantía poco efcaces que no terminaban de satisfacer las de- mandas de mercados de trabajo cada vez más desregulados y precarizados, pero también más fexibles y especia- lizados. Todo ello generaba desazón entre muchos jóvenes europeos que experimentaban en su día a día como eran marginados social y económica- mente de los espacios de participación y poder (Encuesta Youth in Europe, 2016). En medio de este contexto la migración hacia otros países de la UE aparecía como un horizonte posible para un 43% de los griegos, un 42% de los portugueses, un 26% de los ita- lianos o un 25% de los españoles. Desde las universidades del con- sorcio MOMU: Turku University of Applied Sciences (Finlandia), Tartu Ulikool (Estonia), Manchester Me- Mejorar la capacitación de los jóvenes MOMU: UNA HERRAMIENTA EUROPEA PARA LUCHAR CONTRA EL DESEMPLEO JUVENIL ¿Cómo luchar contra el desempleo juvenil europeo combinando el arte y la intervención social? El proyecto europeo MOMU es pionero en este campo. En estas páginas explicamos de qué se trata. Cristina Serna Sarrato, Pedro de la Paz Élez y Emilio J Gómez Ciriano. Universidad de Castilla-La Mancha (España)